導(dǎo)讀對(duì)于想要在二年級(jí)的語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)的人來說，一定要掌握好二年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)造句的方法，下面我們就來說一說關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文造句示例文庫(kù)?我們一起去了解并探討一下....

對(duì)于想要在二年級(jí)的語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)的人來說，一定要掌握好二年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)造句的方法，下面我們就來說一說關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文造句示例文庫(kù)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問題吧!

二年級(jí)語(yǔ)文造句示例文庫(kù)

對(duì)于想要在二年級(jí)的語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)的人來說，一定要掌握好二年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)造句的方法。

1、用“連……都……”造句。

例：

A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：

A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然……但是”造句。

例：

A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心!

B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。　

4、用“疑問”造句。

例：

A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。

B、你對(duì)這件事還有什么疑問嗎?

5、用“漸漸地”造句。

例：

A、雨漸漸地停了。

B、我漸漸地長(zhǎng)大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：

A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：

A、媽媽惋惜地對(duì)我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。”

B、小明惋惜地對(duì)我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：

A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))

B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例:

A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。

B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

附：句子專項(xiàng)練習(xí)題

一、我會(huì)照樣子寫句子。

1．周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。 ( 一手?? 一手?? )

答：

2．環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。 (猶如)

答：

二、照樣子，用劃線的詞語(yǔ)寫句子。

1．春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2．小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

3．筍芽?jī)赫驹谏綄希院赖睾爸骸拔议L(zhǎng)大啦！”

4、森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新！

(2)這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！

三、讀一讀，填一填。

1、菜地里長(zhǎng)著許多大冬瓜，它們穿著綠色的外衣，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。

（1）這句話中描寫冬瓜多少的詞語(yǔ)是：___________、___________。

（2）這句話中突出冬瓜大的詞語(yǔ)是：___________、___________。

（3）這句話中描寫冬瓜顏色的詞語(yǔ)是：___________、___________。

四、我會(huì)用畫線的詞語(yǔ)寫句子。

1．他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

2．他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

3．夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！

4．傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。

5．早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？