導讀本周已經是第六周了，按照教學計劃，一年級的語文已經講完了第三單元。本周我們學校已經進行了一年級語文下冊第三單元的測試。從測試的情況來看，大部分同學還是考得不....

本周已經是第六周了，按照教學計劃，一年級的語文已經講完了第三單元。本周我們學校已經進行了一年級語文下冊第三單元的測試。從測試的情況來看，大部分同學還是考得不錯的。但也有少數的同學存在不少的問題。

新學期新課本

打開百度APP看高清圖片

今天我拿來了他們的測試試題，把它分享給大家，希望能給你帶來幫助。

下面我就結合這份試卷來分析一下本單元考試的重點和難點以及學生常出現的問題。

這份試卷一共有兩大部分，第一部分是基礎知識部分，主要考查學生對基本知識的掌握。基礎知識很重要，我們一定要求孩子要掌握這些基本的知識，否則會影響他們后面的學習。第二部分是讀寫天地，主要考查學生的閱讀理解能力以及他們的觀察和寫作能力。

第一題給帶點的字選擇正確的讀音。這里主要考查學生對多音字的掌握情況。學生只要根據前后語句的理解，大部分同學都能夠選擇正確。只有少數同學沒有掌握好。這樣的同學平時一定要多讀課文，遇到讀不準的音節，一定要問同學或者老師。第五小題，這個“不”字其實不是多音字，只是在不同的語言環境里怎么變調的問題。“不”后面的字如果是讀第四聲的，那么“不”就讀第二聲。其他情況下，“不”都是讀第四聲。這個規律大家一定要記住哦，以后就不會再出錯了。

湖北保康：山村小學來了臺胞兄弟

第二題其實就是平時做的看拼音，寫詞語，學生先要拼準字音，然后才能寫出相應的詞語。這一題只有少數同學做錯。但是也發現有些同學連拼音都拼不準。那老師和家長一定要給他補回來，要么會影響他后面的學習。

第三題，連字成詞很簡單。第四題其實就是形近字組詞，學生先要認真辨清字形，然后才能給他們組成正確的詞語。

第五題是查字典，主要要求學生掌握音序查字法。這里值得注意的是，音序一定要大寫字母，完整的音節都要帶有聲調的。

第六題，詞語模仿秀。學生先認真觀察例子，根據例子的格式要求。很容易就能模仿出來，沒有難度。

第七題讀一讀，連一連也不難。第八題，照樣子補充句子寫。先要認真觀察例子，然后結合句子的語言環境，寫出相應的句子。這里有兩個例子，第二個稍微比較難一點。

第九題是口語交際方面的練習。仔細看題目要求他這里已經提示你了。要注意使用禮貌用語。常用的禮貌用語有“您好”、“請問”、“謝謝”、“不客氣”、“沒關系”等。

第二大部分是讀寫樂園。這里有兩篇閱讀短文，一篇是課內的，一篇是課外的。現在的語文教學比較強調學生的閱讀理解能力。即使是低年級，每一次的單元測試檢查，都少不了閱讀理解題目。所以家長也要重視培養孩子的閱讀理解能力。

這一次的課內閱讀主要考查學生對《贈汪倫》這首古詩的掌握情況。我們來看看考查了哪些知識，第一小題主要考查學生是否能夠背誦和默寫出這首古詩。第二小題考察這首詩的作者。第三小題考查的不僅僅是對這首詩意思的理解，更重要的是，對這首詩所表達的思想感情的理解。

獨家：10后走入校園 還記得當年你開學的樣子嗎

課外閱讀是《小兔子的電話》，內容雖然不是很深奧，但是還是要求孩子們能夠反復閱讀短文。先把短文的意思理解清楚，然后再做后面的練習題。這樣才能提高做題的質量。這里有四個小題，前兩個小題都比較簡單。第三小題理解短文之后也能夠找到答案。第四小題，學生要展開想象讀短文，這樣才能加深對短文的理解。答案也就很容易出來了。

比較難的是最后一題，看圖寫話。平時考試的都是單幅圖，這里有三幅圖。多幅圖對于一年級的同學來說還是有一定難度的。不但要求學生要理解每幅圖的意思，還要理解這些圖之間的聯系。

多幅圖的，我們先要指導孩子分別認真觀察每幅圖畫上的內容。然后把這些圖畫相結合起來，組成一個完整的故事。學生在寫作時一定要理清故事情節，有順序地把故事寫清楚。平時在訓練看圖寫話時，家長先讓孩子觀看圖畫，然后把看到的內容，說一說。如果他能把圖畫上的內容說得有條理，語句通順，我們就讓他寫下來。

為了家長更方便地輔導孩子，我這里給大家提供了參考答案。